大家发挥才(💩)(cái )能，同时苦中作乐。配乐同学(xué )给每个主线(🦋)人物制作(zuò )了(🐈)专(zhuān )属(🛄)的(de )背(🍡)景音(👝)乐，2020级本科生田雪(xuě )昀和陈(👇)子(🏠)儒熬(🆕)夜用软件编写曲子(🆕)，田雪昀戏称选择用什么乐器效(xiào )果就像(✍)在挑食(shí(🌋) )材，自己像“深夜(yè )的厨师”。在一段随青年远征军上战(zhàn )场前的剧情里，配音同学们一(yī )遍遍练(liàn )习《西南联大校歌》，“游戏里响(🚣)起(qǐ )‘(🔗)万里长征，辞却了(🦀)五(🚪)朝宫阙’，历史的(🎑)声(🛂)音仿佛从20世纪的西(xī )南联(🚭)大跨越千山(🎨)万水，与(yǔ )如今身处燕园的我们共振。”配音(yīn )统筹、2021级本科生张欣(📩)怡说(🥏)(shuō )。

　　(📄)中国(🦁)经(jīng )济(➖)林(lín )协会(huì )会长金旻表示，福鼎以(✳)“政产(🔰)学研(🚷)金介(jiè )用”七(qī )位一(🚯)体的创新生态(tài )范式，打造了(👁)(le )“中(💑)国栀子名市”“优质道地(🛐)药材示范基地”等国家级产业IP，形成了“绿水青山转(🛠)化为金(🍱)山(🥦)银山”的乡村(⏯)振兴“栀子模(⛸)式”。这既是对千年药食文化的(🌫)创造(zào )性转型升级，更(💄)是(🎄)现(xiàn )代林业(yè )经济与(🤚)绿色发(fā )展理念深度融合的典范案例(lì )。

　　常(🌙)年打球的张先生(🐷)告诉《环球时(shí )报》记者：“在郑(🕕)钦文夺(duó )冠前(🏬)的这几年，网(👡)球运(🌳)动在大众层面(🚐)(miàn )一直是向上走的态(tài )势，加(jiā )入网(🚽)球运动(💜)行列中的人不断增多。”张先生分析，这(🤐)也许跟网球(🥓)是隔网(♿)运动有关(🍌)，因此在疫情期(🐯)(qī )间(🙀)受到欢迎。

　(🛥)　为更好地向外国(guó(🌕) )友人介绍茶文化，杨雅琴在学习宋韵点茶技艺的同时，还积极(jí )学习多门外语，“希望(wàng )能(🌴)更(gè(😰)ng )好更精准地介绍西(👸)湖(🎿)龙井茶(chá )的(de )故(🌴)事”。

　　上海(🐍)市人民(mín )建(jiàn )议征集办积极用好(😊)线(xiàn )上线下建议征(🍃)集网络，将征集触角延(🔨)伸至(❌)社区、园区(📄)、校区(qū )。“人民建议(🧠)，就是我们决策的锦囊妙(⛏)计。我(wǒ(💥) )们要(🏙)不断(🌄)努力，把群众好点子(🐝)转(zhuǎn )化(huà )为城市治(zhì(❇) )理(👺)金钥匙。”上海(🌩)市信(❣)(xìn )访办、市人民建(📜)议(yì )征集办主任盖博华(huá )说(🗃)。

　　(📼)接近下(xià )午(🖤)1点，鲁兆来(🙂)到(😩)(dào )小区门口(🐦)(kǒu )的“友好商(shāng )户”电(💱)(diàn )动车维修(xiū )点给三轮车做免费检修，“麻烦(👭)帮忙打(dǎ )下气，再检(🆑)查下刹车，感觉有点不(😋)灵敏。”在这(zhè )个维修(🐭)(xiū(🍜) )点，小问题可(⏱)以免费(♋)修(👛)理，大维(✔)修会给快(🌈)递员(🔨)们打八折。

　　王永训曾携自(zì )制的龙头蜈蚣(🚔)风筝走(📢)访50余(🏋)个国家(🍡)(jiā )和地(dì )区。他发现，风筝(zhēng )风靡(mí )全(🎥)球，但中外风筝却大不(🦈)相(xiàng )同(tó(😶)ng )。“西方风筝多采用(🐋)三角翼造型(xíng )，追(zhuī )求运动性能；而中国传统风筝造型(👁)精致，富有文化(huà(🌑) )内涵(🧖)，如龙头寓意吉祥如意(yì(🏁) )、蜈蚣(gōng )寓意步步(bù(🐯) )高升。”

　　海河作为(🌞)华北(🔽)地(🎀)区的重要水系(xì )，滋养了天津独特(🕣)的龙舟文(🏬)化，使其崛(🖼)起为中(🛐)国北方龙舟运动的(de )中心城(👊)(chéng )市。据了解(jiě )，自1988年(nián )首届龙舟赛(sài )为纪念(📜)引滦(⛑)(luán )入津而(🏤)(ér )举(✝)办(🏌)，这项(🤑)运动已扎根津沽37载(🔴)。目(mù )前(🐦)，天津已经形成了“国际(💮)(jì(👐) )级(💍)-区(qū )域级-市级-社区级”四级(📀)龙(🎆)舟赛事体系，并培育(yù )了8家(🕖)专业(🦔)龙舟俱乐部。

　　(🙋)产(🦂)教融合、校企合作(📇)更是推动教育(yù )与行业(🗻)接轨的关(guān )键(jiàn )。课程(🔈)设置之外，高校还(🌓)可(kě )以(🔳)实(😺)施(🐀)“实务导师”制(🎃)度，邀(🏟)请具备养老(💜)护理行(😀)业(👠)一线工(🌜)作经验的老员(🦂)工进入课堂。许艳丽(🥄)(lì )解(🥠)释：“有些高校教师虽然理论扎(zhā )实，但(💚)缺(🦄)乏(🍤)实(🛩)际从业经(🔁)(jīng )历(🕹)，讲授(😘)内容(🏗)可能与真实工(🉐)作场景脱节。而一线员(yuán )工熟知(🕡)护理流程(🎊)，了解如何(🍴)应对突发状(zhuàng )况(🗺)，他们的(de )经(🎮)验能将‘纸上谈(tán )兵(bīng )’转(😦)化为学生可实操、能体会的‘身心(🚥)演(yǎ(😹)n )练’。”