居住(🚼)(zhù )在(🌧)大(🕤)宁(⛱)公园附(⛄)近的张(🐂)先生告(gào )诉(🚖)记者：“等这个喷泉表(👽)演，等了很久了(le )。这次(🏷)的喷泉(🔂)表(🐕)演太好看(🚳)了，喷泉花式变多了(le )，曲子(🏤)也增加了(le )，喷泉的颜色也(🔟)从原来单调的(🍔)白色变(🤤)成了(❇)七彩的。尤其是水火高喷(pē(😑)n )特别壮观，看(🌀)得我们一家人都很激动(dò(🏚)ng )。”

　　针对(🍇)目前的旱情，河南省水利厅于6月14日17时将水旱灾(😂)害防御（抗旱）(🛑)Ⅳ级(jí )应急响应提升(shēng )至Ⅲ级，并密切监视雨情、水情、旱情，科学(🌏)精(jīng )准调(⛴)度(📽)水利(🥪)工(gō(💌)ng )程(chéng )，加强灌溉用水(🗯)管理(lǐ )，细化落(luò )实各项(🏬)供水保(bǎo )障(⛵)措(🥏)施，确保(🈺)城乡居民饮水安全(quán )，最(🕦)大(dà(🤒) )程度减轻(🐼)干旱灾害损失。

　　丹(🕌)(dān )尼从未停下(🌵)探索的脚步。在他眼(📅)中，新(🎌)疆作为农牧业大省，优(🏼)质肥料滋养出作(zuò )物，能为养殖提供更优良的饲料；而养(yǎng )殖业产生的有机废弃物，又(yòu )可以转化为天然肥料反哺土地。

　　本案(🚢)体(tǐ(😗) )现了网络证据(🥍)在(💈)(zài )种业侵(🥌)权(quá(🍨)n )案件(🥫)中的有(yǒu )效(🆗)运用，同时根据在案(àn )证(🏮)据(🐫)全额支持权利人(rén )赔偿诉(💖)求，体现(🧥)了(😄)人民法院(🏍)切实加(🏯)强种业(yè )知(💳)识产(🍒)权保护(🐱)(hù )、加(jiā )大(dà )损害(hài )赔偿(🛹)力(🅿)度的司法导向。

　　6月14日上(🛋)午(💐)，水(shuǐ )利部(👣)组织(🕘)开展抗(kàng )旱专(zhuān )题会商，分析(📒)研判华北黄淮(🔲)等(dě(🖇)ng )北方地(dì )区旱情形势，要求即日起，受旱地(🏆)区(qū(🏯) )上(👈)游黄(huáng )河、海河(🏔)、淮河流(🛹)域(yù )的控制性水库全部进入抗旱(hàn )调(diào )度模式，加大(♎)下泄流量，保障(zhàng )抗旱用水需求，确(✔)保城(🎿)乡居民饮水安全，以及规模化养殖和(⏱)大(🚱)牲畜(chù )用水安全，全力(💱)保(🕌)障灌(🥏)区农(nó(🖱)ng )作(zuò )物时令灌溉用水(📜)。6月14日15时，水利部将针(🎋)对河南、(🤫)河北(🍌)(běi )的干旱防御应急响应提升(🏭)至三(🎽)级，目前维持针对(🍖)山西、江苏、安徽、(💘)山东、陕西、甘肃6省的干旱(hàn )防御四级应急响应，并派出两个工作组正在一线指导抗旱工作。

　　科普之路(🌧)(lù )任重(⬇)(chóng )道远。每月科(🏾)学流言榜由(yóu )北京市(shì )科学技术协会、北京市委网(🔓)信(🥛)办(🎂)、首都互(🐫)联网(🕉)协会(huì(👵) )指导，北京科技记者编(♉)(biān )辑协会、北(🏚)京地(💭)区网站联合辟谣平台共同发布(bù )，得(🔙)(dé )到中(zhō(🐃)ng )国科(🚽)普作家协会科(🐶)技记者与编(🐔)辑(jí )专业委员(🎈)会、中国(🈚)晚协科学编辑记者分会、上海科技传播学会、北京市科(🚖)学技术研究院科技情报(bào )研究(jiū(🎀) )所的支(zhī )持。这一期科学流(liú )言(yá(💁)n )榜是(🔘)总第135期。

　　普通(✋)维生素D的安全剂量(😩)范围很宽(kuā(😹)n )，人群中极少(shǎo )会有人(rén )长(zhǎng )期(⏹)使用(yò(📗)ng )超过(guò )最大耐受(shòu )剂量的(🐘)维(wéi )生(shēng )素D，通常情况很(hěn )少有因普通维(wéi )生素D摄入过量导致(🐘)中(📶)毒的报道(⏰)。

　　为确保长江(👶)水道航行安全，中国安能三局重庆基(🚪)地危岩地灾(🔔)应急救援分队队长李(📳)青泉(🍒)正在带队开展危岩崩塌隐(💘)(yǐn )患联合巡(🙏)查，对山(shā(🎠)n )石裂(liè )缝、(🎆)坍(🌥)塌和土质松(😿)动等(dě(⏳)ng )问题(tí )进行重点排(⛅)查。

　(💷)　《气候变化教育(🌩)指(☔)导纲要(代(dài )际学习版(bǎn ))》(下称：纲要)由上海终身教育(🎍)研究院联合全国气(👱)候变化教育研(👛)究联盟正(🕺)式发布。该纲要创(chuàng )新(xī(💋)n )性地提(tí )出以祖(🤣)辈与(⛰)孙辈为主(zhǔ )体，通过代际交互、代(🎪)际(🛬)(jì )协同、代(dài )际(🏞)辐射(🙄)三大路径(💡)，系(📉)(xì )统构建包(🛸)(bāo )含气候认(rèn )知、气候(hòu )技能、(🛌)气候行动和气候伦理(lǐ(📮) )四大模块的教育体系(🐚)。纲(🏉)要特别(🍟)强调要发挥(huī )老年群(🗒)体的传统(👶)生态智慧和青少(🐤)年的创新实(shí(🍵) )践(⛸)能力(📩)优(yōu )势，在互(⛺)学(xué(♿) )共融(róng )、在地行动、情感联结和健康永续(⛏)四(🕜)大原则(zé )指导下，推动(dòng )气(🏵)候变化教(🥥)育融入家庭、(🥏)学校和社区。