据携程数(shù )据，今年以来，澳大利亚(🛵)位列中国入(🔰)境游第5大(🐃)客源(yuán )国(guó )，入境旅(🏖)游(🌿)订单同比增(💱)长155%，澳大利亚到中(⛳)国的(🎚)航班数量同比增幅超(chāo )过220%。澳(📬)大利亚游(🏮)客(kè )来中(🚩)国(guó )的热门目的(de )地(🖕)包括(🖲)上海、广州、北京(🔦)、成都(📤)、深圳、杭州、重庆、厦门(🏓)、南京和西(xī )安。在即将到来的暑(shǔ )假，澳(ào )大利(🔒)亚-中国的机票均价较去(🚀)年同(🔄)(tóng )期降低近三成(chéng )。

　(🚆)　上述(shù )两(🈺)起事件，引(👸)起了(🌲)一(yī )些企业(🥔)人士的担忧。这些担忧包括(🏓)是否存在全(quán )国性查税(🙄)，不少企业担(🦄)(dān )忧如(😾)果(💴)倒查(🚬)多(duō )年需要补税(🏼)，这对于经营困难的当下无疑是“雪上加霜”。

　　但随着税收征管(🌇)能(🍐)力不断(duàn )强化(🈸)，税收(💷)征(zhēng )收(shōu )率(🍯)不断提高，企业实(✈)际税(shuì )负正在(🍏)逐步接近名义(🚃)税负(fù )，在当前经(jīng )济(😼)形势下，企(qǐ )业痛感会更明显，一(🔜)些企业如果不能承担可能会选择停业，这不仅影响就业，更会对(😷)宏观(🍽)经济运行带来(👭)(lái )负面影(🥒)响(🚲)。

　(👱)　文章指出，我们要(🌳)建成(😐)的(🌝)教育强国，是(⌚)中国特色社会(⌚)主义教育强国，应当具有强大的思(sī )政引(🥓)领力、(👘)人才(🔚)竞(😲)争力、科技支撑力、民(👷)生保障(zhàng )力(lì )、社会协(🤫)同力、(⬜)国际影响(xiǎng )力。建设这样的(✅)教育强(🀄)国，必(🕯)须(xū )全面构建固本铸魂的(📑)(de )思想政治(👈)教育体(tǐ(🗡) )系、公(🐖)平优质的基础教育体系、自强卓越(yuè )的高等教育体系、产教融合的(🏁)职业教育(🥃)体系、泛(fàn )在(🎊)可(kě )及的终身教育体系、(🚲)创新牵(⏩)引的科技(jì )支撑体系、素质(zhì )精(jīng )良的教(㊙)师(🎛)(shī(💒) )队伍(wǔ )体系、开放(😢)互(🍆)鉴的国际合作体(tǐ )系。

　　刷视频(pín )、玩游(yóu )戏这些不需要思考的内容，无(🌧)论是给大(🐏)人还(hái )是孩子(🚠)，带(🎟)来(lái )了娱(yú )乐和放松。当然，手机上(🅰)(shàng )也(🚕)(yě )有(yǒu )很多(💼)(duō(🎓) )不(🐞)错的(de )内容(👆)，让我们(men )开阔眼(yǎ(👧)n )界(🅿)、获得新(🌅)知。信(💁)息时(shí )代，让孩子(zǐ(👠) )与手(shǒu )机绝缘(🦎)几乎是(shì(👫) )不可能的。那么面对孩子沉迷手机，家长究竟该怎么办？(🍵)手(🛃)机(🥙)该不(bú )该(✒)给，怎么给(🏩)？跟(gē(🎸)n )青春期的(de )孩子应该怎么(🍼)相处？怎样的沟通(tōng )更有效？来听听(🐞)心理专(zhuān )家的建议。

　　连日来，河南(🛥)多地持续高温出现(🌉)不同程度旱情，引发关注。目前河南情况如(👓)何？(😿)当地采取了哪些抗(kàng )旱措施？国家对抗(🐣)旱又(🎲)(yòu )有(yǒu )何(🧔)举措？一文速(🌡)览。

　　中央要(🚓)求谋划新一轮财税改革(🏥)，税制改革是(shì )重(🎽)头戏(🚠)，未(wèi )来增值税、消费税(🚮)、个税等主要税种还将有进一步改(gǎi )革举措。笔者(zhě )呼吁，在(🐥)税收(🙉)征(zhēng )管(🥄)不(🛸)断强(🍝)化(🚌)的同时，为促进(jìn )企(😁)(qǐ )业、个(💝)人实际税负维持在合(hé )理水(😣)平，未来(lái )税(🌭)制改革应当统筹考虑降低名(📺)(míng )义税率。

　　浙江大(dà )学医学院(yuàn )附属第一医(🐏)院(yuàn )健康管理(📏)中心(🎖)营养师刘(⏫)沉冰(🐙)表示，想要控(⛑)制(zhì )体重(💒)，最重要(🆎)的还是调整饮(🌕)食，包括(🧛)食物选择(🖖)、烹饪方(fāng )式(👴)、进(jìn )食习(🤤)惯等，并搭配(⬆)适(🚙)度运动。他提到，体(⛳)重管理是一个长(zhǎng )期过程，是科学饮(🔆)食习惯和健康(kāng )生活方式的结果，不(📰)能一(🦅)蹴而(🛸)就。(完)

　　在(🍰)敦煌当代(🌊)美术(😇)(shù )馆(guǎn )的《境象(❌)敦煌》展厅中，21位现当代(🔪)艺术(shù )家的(de )作品以壁画为灵(🐍)感源头，展开跨(🤕)媒介(jiè(😔) )创(chuàng )作，包括绘画、影像(🔣)、装(zhuā(💧)ng )置与书法等(🥗)形式，描(🐊)绘(🔻)出一(🧛)幅(🍏)(fú )当代表(🔰)达与历(lì )史对话的文化图(tú )景。