(🚷)论(lùn )文作者总结认为，他们这项研究揭示了(〰)鹦鹉如何学习发出更复(🐖)(fù )杂(⛄)的声音序列，提高了(le )鹦鹉作为动物(🌜)模型来研(🛥)究人类言语产生和交流障碍的(✒)可能性。

　　(🚳)记者(🚖)(zhě )梳(shū )理发现，2025年，清华(huá )大学(🎲)、北京大学、(🥎)上海交通大学、西安(😤)交通大学、中国(📱)农(✂)业(👑)大学等众多(duō )高校都(👊)新(🔊)增了(😊)招生计划，扩招名(míng )额从数十人到(😫)数百(bǎi )人不等。西安交通大学招(🔺)办(🈯)主任介绍，学校最近10年一(yī(👭) )直在(🈷)扩(kuò )大招生规模，2025年(🏻)将再扩招200人。

　　笔者跟多位(wè(🐿)i )省级、市级税务人士交流得知，目前并没(mé(🏩)i )有(yǒu )全(😯)国性查税部署。一些地方根据(jù )当(❤)地税收(shōu )大数据(🚮)风(🚙)险(🏞)(xiǎn )提(🕝)示等对(✖)(duì )个别企(👖)业查税(🖤)，是日常工作，也是税务部(🚅)门(🕑)正常履职。毕竟税务部(🌥)门主(🕕)要负责税(shuì )收、社(🚦)会保险费和有(yǒu )关非税收(📢)入(rù )的(🎣)征(🦄)收管理(💫)，发现偷逃税、少缴(🌀)税行为，理应依法制止，否则(😧)就(🛢)是渎职。

　　活动现场还(🕦)播放了联合国秘书长(zhǎng )古特雷(léi )斯为今(jīn )年世界(👝)环境日发表的视(📈)频致辞。古特雷斯指(zhǐ )出，塑料废物堵塞(sāi )河流、污染海(🍗)洋、(📞)危害野(yě )生(shēng )动物(🆕)，并在(👦)(zà(🏾)i )分(fèn )解过程(🏤)中渗透到地球(📂)(qiú )的每一个角落。他(🆔)表示，人们(🧑)正采取行动推动(🎽)紧急改(gǎ(🤡)i )变，“但(♎)我们(😔)必须走得更远(⏺)、更(🍄)快”。

　　刘丽静为论文(⛳)第一作者，西北(🏡)大学(xué )为第一完(wán )成和通(💄)讯单位(🌽)(wèi )。中国科学(🎮)院地(📹)质与地(dì )球物理研究所(😈)和美国田(tián )纳西(🥐)大(dà )学(🎉)为共同通讯单位。该研究是由中国科学院院士、(💋)西北(📧)大学地质学系(📳)教授舒德(⛅)干领衔的(🏌)西北大学早期(🤸)生命与环(📔)境创(🎲)新研(yán )究团队继其在(🔈)寒武纪动物门类(🧠)起源和演化领域(🚎)取得(dé )一系列高水平研(yán )究成果以来，首次在奥陶(táo )纪藻类与(⏪)植物起(🗜)源领(👚)域取(🌈)得重(⛽)要成果。(完)

　　农业农村(cū(🖱)n )部派(✂)出3个由(yóu )司局级(jí(💠) )干部带队(duì )的(⏯)工作组和7个科技(jì )小分队，赴河北、山西、江苏(👪)、安(ān )徽、山东、河南、陕西7省(shěng )，指导(dǎo )各地(dì )做好抗旱准备(🍟)和应(yīng )对工作，保质保量完成夏收夏播。

　　(🌹)连日来，河(hé )南多地(dì )持(chí )续(🈳)高温出现不同程(ché(🎣)ng )度旱情，引发关注。目(mù )前河南情况如何？当(🏝)地(dì )采取了哪些抗(🐤)(kàng )旱(hàn )措(🍷)施？国(💯)家对抗旱(hàn )又有何举措？一文速览(lǎn )。

　　香港(gǎng )3月20日电(🎻) (记者(😺) 韩星童)低(dī )空经(🍓)济“监管沙(shā )盒”启动(dòng )礼20日在(zài )香港科技大(dà )学(港科大)举行(😢)。香港特区行政长官李家超出席活动并致(😳)辞表示，启动“监管沙盒”的(de )目(🔀)的是要让低空经济(🥀)“飞得稳、飞得远”，激发智慧(👒)城市建设和经济多元(🈂)发(fā )展的市场活力，同时让(ràng )公(♉)众“看得见、(🎎)摸(🔐)得到”。

　　香港(gǎng )培侨中学校(🍲)长伍焕杰(jié )致辞(cí )表示，学(xué )校通(🏤)过(🐇)成立中(📊)式步操升(📁)旗队、开展线上教学(🌓)(xué )、组织(🐀)国情教育等方(♈)式(shì )助力学生(🔀)全面(🚊)发展(☝)。学(🔤)生(🧥)参与国情(🧤)知识大赛、天宫课堂(💝)等(děng )活(🛁)动(🥗)，增(zē(⬛)ng )强了家国情怀(📱)。他还介绍了(le )学(🔠)校发展(🏠)规划，包括(➡)推(tuī )进数(👐)字化(💥)学习(🚄)，加强国际(jì )交(🏼)流与科创教育，改善校园设施，推进(📜)数字化与绿色校园(🕎)建设。另外，香港培侨(👒)(qiáo )中(zhōng )学将于(♏)(yú )2026年迎来80周年校(〰)庆(🕠)，校方计(🌋)划(🌏)(huá )建设(💷)人(🤕)工(gōng )智(zhì(💬) )能(néng )赋能教育大(dà )楼，打造(zà(🌜)o )前(🍞)沿(yán )学习(🍅)(xí(📜) )空间。