据统计，改革实施以来，企业办理迁移所需材料减少约40%，线下跑动(🌗)次数减少(🏙)87%，整体办理时限(🌺)压(yā )缩(😌)超过(📷)60%。目(📃)前，因信息系(🚈)统集(jí )成尚处磨合(⛳)期(🌔)，部分跨(💁)部(bù )门事(shì )项尚未完全打通。为此，武(wǔ )汉经(jīng )开区政(⬆)务服务(wù )中心联合税(shuì )务(💤)等(🔇)部门(🌰)(mén )设(shè )立现场联(🦆)合服务(wù )专(zhuān )窗，提(🎚)高办事效率(lǜ(📻) )。

　　“科技高峰(fēng )和产业高峰都要(🤶)靠我们自(zì )己去攀登。我看(kà(🥃)n )好你们，看好(🦄)中国(🐄)的创新人才，也看好我们(❤)(men )的创新体(tǐ )制。要增强(qiáng )自信、志存高(🔕)(gā(🤣)o )远。世(shì )上(🔮)无(🚄)难事，只要肯登攀。”

　　本次(cì )赛事赛(👺)道串联(🧤)卧(🈹)龙湖、祺(🛶)(qí )州古城、辽河第一湾等康平特色景点，推动文体旅融合(hé )发(fā(🐝) )展，展现当地自然与(yǔ )人(🏢)文魅力。开幕式(shì )上(shàng )，“辽宁省自行(🐘)车项目转训基地”“沈阳市(🥓)自行(📠)(háng )车训练(📿)基地”正式落户康平(píng )，这标(👤)志着(zhe )康平体育事业(yè )向专业化、体系化迈出关键一(㊗)步(bù )。

　　(🏮)据悉(🎮)，歌剧《塞(sāi )维(wéi )利亚(💥)理发师》中(⛏)文(🔮)(wén )版将于5月10日至11日(rì(💎) )在福州福建大(🥘)剧(🌿)院(⌛)首演(🍴)，此后，本剧(🍰)将于(🔷)6月(yuè(🎚) )8日在(🔝)(zà(🗻)i )厦门嘉(👝)庚剧院继续上演。

　　(🛢)最近两起企业补(😡)税事件引(📰)起市场关注。一是湖北(🚩)枝江(💫)酒(🏠)业(yè )股份有限(🌹)公司被要求(🎞)补税8500万(😇)元，因这笔税款被追溯至1994年，使得税务“倒(dǎo )查30年(😶)”成(chéng )为舆论焦点。二是宁波博汇化(🙄)工(gōng )科技股(🌜)份有(📔)限公司3月份(fèn )收(💯)到(💚)当地税务要求补税5亿元的通知，最近企业宣布停产(🔭)。上述(🚨)两起(qǐ )事件，引(🍓)起了(le )一些(🔚)企业人士的担忧。这(📕)些担忧包括是否存在全(quá(🍄)n )国(guó )性(xìng )查(chá )税，不少企业担忧如(rú )果倒查多(duō )年需要(🍫)补(📪)税，这对于经营困难(🔋)的当(👕)下无(😻)疑是“雪上加(🐉)霜”。跟多位省(shěng )级(✈)、市级税务人士交流得知，目前并(💴)没有(yǒu )全国性查(chá )税部署。一些地(🚙)方(💻)根(👵)据当地税(🐡)收大数据风(➰)(fēng )险提示(shì )等对个别企(🍩)业查(🍭)(chá )税，是日常工(🈶)作，也是税务(🤱)部门正常履(🐫)职。毕(🥑)竟税务部门(🏄)主要负责(zé )税(🦓)收、社会保险费和有关非税收入的征收管(💼)理，发(fā )现偷(💍)逃(⬆)税(shuì )、少缴税行为，理应(yīng )依(🤠)法制止，否则(zé )就是渎职。（第一财经）

　　2015年6月，习近平(👻)总书(🍵)记在贵阳(🕯)市大(❗)数据(jù )应用展示中心考察时指出(🥁)，面对(📹)信息化潮流，只有积极抢占制高(📱)(gāo )点，才能赢得发展先机。2021年2月，习(🌍)近平总(zǒng )书记在(♋)贵州考(🚷)察时(shí )指出(🚖)，希望(👑)贵州“在(🏁)实施数(🆗)字(zì )经济战(zhàn )略上抢(qiǎng )新机”。

　　“敢作气候担当”青少年应(🎇)对气候(⏺)变(🈂)化倡导活动启(🏬)动仪式当(dāng )日在联合国儿童基金会驻(🌵)华办事处举行，现(⬜)场嘉宾期待(⏹)儿童青少年积(💅)(jī(🌰) )极参与气候治理，以实际行动应对气候变(🌂)化。

　　空军军医大学西京医院神经内(🥕)科副主(🍙)任医师(🚡) 魏东：相(🙈)较于老(🏉)(lǎo )年(😷)人中风(🥗)，青年人具有(🛰)更强的可预防(fáng )性(👡)。保持健康(🍼)生(🤲)活方式和控制危(wēi )险因素是关键(jià(🅰)n )，这两(😇)方(fāng )面做到位了，可显著降低(dī )中风(fēng )发病风险。(央视网(🌼))

　　在俄(é )罗斯(sī(🎓) )中国国际学(⚪)校的课堂(🌻)上，老师讲述(📋)屈原的(🈶)故事，介绍端午节习俗，还有南北方(🚹)粽子的风味差(chà )异…(🔷)…学生们听得津(⛷)(jīn )津(🚒)有(🤲)(yǒu )味。该校(🍓)校长吴昊在(zà(🔻)i )电话(🏰)(huà(🚍) )采访(👡)中告诉记(jì )者(👾)，将(〰)端午(🏛)节(jiē )的文化元素融入课堂教学，希望孩子们了解(🖐)端午节的起源(yuán )、发展与演变(🧦)，感受中国传统节日的魅力。