(🛁)“同(🏒)学(👟)们(🧔)，这节语(🕍)文课的作文题目是(✔)《我身(🏋)边熟悉的(🆚)人》，快(🚹)来(lái )说(shuō )说，你们都写的(🕐)是(💪)谁呀？”北(🗓)(běi )辰小学的(🚂)一(yī )节语文课上，张雪娜老师向(xiàng )三年级的(🔗)学生们朗声发问道。

　(🚂)　6月13日、14日，河南多地发布(bù(🚕) )人工增雨公告。提(tí )醒：任(rèn )何组织和个人若发现未爆(bào )炸或爆炸不(🥕)完全弹头、弹(dàn )药(yào )碎片或火(huǒ(🕯) )箭(🤯)弹残(cán )骸，切勿擅(shàn )自移动、藏(cáng )匿(🏳)、拆解(✳)和损(🍏)毁等，请立即报告(🍋)当地政府或(⛪)人(ré(🐰)n )工影响(😅)天气有(👋)关部(💐)门，或(🖤)者立(🎧)即拨打110向(xiàng )当地(💮)公安(⭕)部门报警。

　　伦敦6月1日电 (记者 欧阳开宇)当地时(shí )间6月(yuè )1日起，英国(guó )开始全面禁止销售一次性电(♒)子烟(✝)。此禁令(😞)(lìng )旨在应对一次性(xìng )电子(😀)(zǐ )烟(☕)在(🐰)青少(💜)年群体中日益泛滥的(de )问题，并解决(😥)其(🧠)带来的(de )环境污(⌚)染(📄)隐(💥)患。

　　此(cǐ )外，考生(😒)和(hé )家长在(😑)阅读高(⛓)(gā(👛)o )校招(zhāo )生章(zhā(🌐)ng )程(chéng )时，还要留意(🏹)想要报考的(de )高校有无加试或补(🔢)充(chōng )测试要求。对于设有分校及多个校区的院(🥚)校(👣)，考(🕝)生还要关注所(🎰)选专(🔗)业在哪(🎤)个(🏼)校区(🦅)(qū )就读。如(😈)果是(shì )分校或者分校区，其毕业证书、学(xué )位证(⚡)书授予是否(💊)与本校区相同(🌚)。

　　(🛃)据统计，2025届(🛀)高校毕业生规模(🙆)预计达(🌯)1222万人，同比增加43万人。从(🔁)最近政策密集发(🍨)布，以(🎃)及大力推(tuī )行“直补快办”“政策(😐)计算器”服务方式等内容在两份(🆚)政策中同时提及(🐊)，都可以看(📈)出全链(liàn )条优化(huà )就(jiù )业(😣)服务对于保障高(gāo )校(🐚)毕(🌺)业生就业的重要程度。

　　(📨)不仅如此，当地还积(jī )极探索露营新玩(🐕)法，大地(dì )之(😎)丘(🥅)、嗨KING野(😢)奢等露营基地高峰(🗣)时(shí )段“一帐难求”；与(📎)河南(🍦)博物(🍷)院跨界合(hé )作推出的(de )“麦田里(lǐ )的博(🕟)物馆”，吸引超20万(🎅)网友线上(shàng )云游；(🔔)“方特(tè(🔱) )中国年”“花漾旗袍节”“青春(🍲)入牟Happy一夏”等一系列文旅文创产品火爆出圈，使中(🔳)牟成为青(qīng )年人的热门网(🎖)红打卡地之一。

　(🌌)　河南(🚨)省气候中心6月(yuè )12日8时发布(🔂)干旱(🍒)橙色预(yù )警，根据最新(👖)(xīn )气象(🎋)干旱监测(cè )显示，安阳、(🦍)鹤壁、焦作、开封、洛阳、漯河(🍣)、(📣)南(nán )阳、平顶山(shān )、濮阳、商丘、新乡、信(xìn )阳、许昌、郑州(🤲)、周口、驻马店等16个(😶)地市(shì )72个(🕰)国家级气象站监测到(dào )气象(xiàng )干旱达到(🐋)重旱等级以(🦀)上，并已(🏒)持续10天。据天(tiān )气部门预报，6月24日(📣)之前，全省将(🌱)(jiāng )维(wé(🔓)i )持高温晴热天气，虽(suī )然部分时段(🕡)有(yǒu )分散对流性降水(💟)，但无法有效缓解旱(📸)情。

　(⛺)　但随着税(shuì )收(💐)征管能(🍉)力不断强化，税收(shō(🦍)u )征(zhēng )收(🏄)率不断(✂)提高(⬇)，企(♓)(qǐ )业实际税负(✌)正在逐步(🤵)接近名义税负，在(🚡)当前(qiá(🏅)n )经济形势下，企(qǐ )业痛感会(huì )更明显(🤛)，一些企业(♊)如果不能承担(🏉)可能(🚰)会选(🐂)择停(🗒)业(🍮)，这不仅影(🍯)响就业，更会(🚕)对宏观经济运行带来负(👏)面影响。

　　(🎲)盲卡(🧦)市(😭)场亟须加强监管力度。杨(📬)可冰(😏)建议(yì(💷) )，监(jiān )管(guǎn )部门应强制生(🐔)(shēng )产企业(🛂)公开(✅)卡(🐀)牌设计(jì )规则，尤其是隐藏款的抽(chōu )取概率(🏕)，同(🚪)时设置(zhì )保底机制，降低卡牌(👗)稀缺(📅)性和流通价值，减少未成年(niá(🐨)n )人投机心态。同(🍇)(tóng )时，加(jiā(🐍) )强对(duì )中小学(xué )周边区(💂)域商铺的监管，打击“废(fèi )卡回收(🙃)”等变相诱导行为。